Что делать, если буллинг не прекращается, а школа просто хочет подождать и посмотреть?
История Пекки – не единственный случай буллинга в школе Перттиля. ФОТО: ОКСАНА ЧЕЛЫШЕВА
Оксана Челышева
Опубликовано 23.05.2024 в 12:26
Однажды хулиганы поймали Пекку на автобусной остановке рядом со школой. У них с собой был ремень.
Они сами не били им Пекку. Они поймали двух мальчиков и заставили одного из ударить Пекку ремнем, а второго снимать это на телефон.
Пекке удалось убежать. Он позвонил в полицию. Наряд приехал очень быстро. Им удалось поймать хулиганов, которые все еще находились неподалеку.
Полицейские забрали их телефоны, нашли видео, которое хулиганы уже успели загрузить в чаты социальных сетей. Полицейские удалили это видео.
Крик о помощи
Перттиля, пригород Лохьи, выглядит очень мило. Тут живет примерно 1200 семей. Перттиля — городок, застроенный либо отдельно стоящими домами, либо домами на две семьи. У Перттиля есть своя страница в Википедии, в которой перечислено достопримечательности города: школа, детские сады и песчаное футбольное поле.
Родители Пекки живут в Перттиля уже 17 лет. Их дом — в нескольких метрах от начальной школы, в которой учатся их дети.
Здание школы выглядит весьма привлекательно. К зданию примыкает детский сад. Рядом со школой — детская площадка. Страница школы в Фейсбуке, в основном, рассказывает о спортивных мероприятиях, которые проводятся в школе. Казалось бы, никаких проблем.
Ану, мама Пекки, работает медсестрой в городской больнице. Мы сидим с ней за столиком крошечного кафе-киоска рядом со школой. Ану — шатенка, она выглядит спортивно. Интонации ее голоса говорят о том, что она — человек, уверенный в себе.
“Я редко когда выхожу из себя, но чем ближе лето, тем сильнее я переживаю за безопасность наших детей.”
Чуть больше месяца назад терпению и выдержке Ану наступил конец.
К тому моменту буллинг ее сына Пекки продолжался больше года. Ану и ее муж неоднократно требовали, чтобы школа наконец сделала что-то, чтобы прекратить это. Наконец руководство школы согласилось встретиться, чтобы обсудить ситуацию.
Но встреча стала разочарованием. Директор, Вирпи Коскелайнен, не нашла времени, чтобы принять участие. На следующий день после встречи семья получила сообщение из школы: мальчиков, замеченных в буллинге Пекки, обещали держать на расстоянии от него.
Однако ректор Коскелайнен позвонила Ану и сказала, что ситуацию нужно еще раз обсудить и что решение будет принято через месяц – в мае.
Aну почувствовала отчаяние от беспомощности. 9 апреля она опубликовала просьбу о помощи на Фейсбуке.
Она спрашивала, что нужно сделать, чтобы мотивировать школу начать действовать. Хулиганы нападали на ее сына и за пределами школы, а школа заявляла, что отвечает только за то, что происходит в стенах школы.
Шрамы долгих издевательств
Пекка садится рядом с Ану за нашим столиком у киоска. Он очень похож на маму, столь же спортивный, стройный и высокий. На нем — футбольная форма. Он собирается ехать на тренировку. Туда его отвезет Ану.
“Рядом со школой есть небольшое футбольное поле, но он там не может играть из-за хулиганов”, объясняет Ану.
Я спрашиваю Пекку о его настроении. Пекка молчит какое-то время, потом смотрит мне прямо в глаза и говорит:
“Плохо. Меня снова обидели.”
Это произошло буквально только что. Хулиганы поджидали, когда он появится в переулке, который ведет к его дому. Пекка говорит, что они погнались за ним.
“Они остановились, когда я добежал до двора моего дома. Они кричали вслед: ‘Иди сюда. Есть что обсудить”.
Это продолжается больше года. Регулярные оскорбления, угрозы и нападения. Число хулиганов бывало разным. Порой собиралось до 15 человек.
10 января хулиганы запустили в Пекку снежком и попали в ухо. Все было настолько серьезно, что потребовалась медицинская помощь. В медицинском заключении указано: боль, звон в ушах, потеря слуха.
Порой родителям Пекки звонили соседи, которые видели в окна, что хулиганы преследуют мальчика.
Иногда нападение пресекал отец Пекки. Однажды в ситуацию вмешался случайный прохожий, который разогнал хулиганов.
Школа решает подождать, чтобы посмотреть, что будет дальше
С самого начала Пекка просил о помощи. Когда его начали преследовать, он сообщил об этом родителям и учителям.
“Нам говорят, что именно так мы должны всегда делать”, объясняет мальчик.
Родители Пекки постоянно на связи со школой. Они говорили учителям, что Пекка боится ходить в школу из-за издевательств. Они также информировали учителей о случаях издевательств после занятий и в выходные дни.
Так как хулиганы учатся и в одном классе с Пеккой, в марте родители мальчика попросили перевести его в параллельный класс, в котором учится его сестра.
В своем ответе ректор Коскелайнен выразила желание дождаться мая и посмотреть, что «будет происходить весной». В других ответах сотрудники школы уведомляли родителей, что они обсудили жалобы на буллинг и что представленные версии этих событий расходились.
22 апреля Ану еще раз обратилась за помощью к школе из-за того, что у Пекки начались панические атаки. Семья просила школьного врача дать им официальное направление к детскому психиатру.
Школьный куратор начала свой ответ с выражения сочувствия к ситуации Пекки, но порекомендовала семье обратиться в скорую помощь для того, чтобы получить оценку врача, «если ситуация является острой». Школьная медсестра также отказалась помочь, потому что «школьный врач в настоящее время занимается только общими медицинскими осмотрами». Родителей снова отправили искать помощь у консультантов по вопросам семьи, как будто все это было семейной проблемой.
Директор школы Вирпи Коскелайнен отказалась комментировать проблемы отдельных учеников.
В своем е-мейле она написала: “школа использует различные методы и действия, чтобы предотвратить и остановить буллинг. Школа не осуществляет эту работу самостоятельно, только в кооперации с семьями и различными структурами. Мы стремимся, чтобы каждый ребенок и взрослые сотрудники школы могли выполнять свою работу в спокойной атмосфере».
Буллинг не исчезнет сам по себе
По данным источников Satakieli, та же группа хулиганов преследует не только Пекку, но и других детей. Это не первый случай, когда буллинг становится причиной проблем в начальной школе Перттиля.
16-летняя Юлия училась в той же школе, что и Пекка, несколько лет назад. Другая группа учеников булила ее на протяжении всего шестого класса.
“Мои учителя видели, что меня оскорбляли, но никогда не вмешивались”, рассказывает она сейчас.“Только в самом конце того года я все-таки попросила учителя о помощи и получила ее. Тот учитель уже не работает в этой школе”.
Юлия хотела бы, чтобы учителя заняли более активную позицию в борьбе со школьным буллингом, чтобы они не ждали, пока ребенок попросит о помощи. «Встаньте на сторону детей, которых обижают. Вмешивайтесь, когда вы видите или слышите что-либо, что может оскорбить, причинить боль или травмировать ребенка».
Маргит Шёроос, руководительница инициативы по борьбе с издевательствами в школе и на рабочих местах, говорит, что нежелание школ признавать факт буллинга — обычное явление.
“Но буллинг не исчезнет сам по себе, если закрывать на это глаза. Это все проявления глубокой системной проблемы”.
Шёроос считает, что ключевой проблемой являются попытки избавиться от жертвы буллинга переводами в другие школы вместо того, чтобы решать саму проблему.
“Это создает ощущение у жертв, что всё против них”.
Шёроос предлагает, чтобы у родителей была возможность обращаться к специалистам для индивидуального вмешательства в работу школ. Сейчас таких механизмов нет.
Полиция — единственный действенный вариант помощи
Когда у Пекки спросили, на кого он может положиться, мальчик без колебаний отвечает:
“Это — моя семья и полиция.”
В мире Пекки полиция представлена старшим констеблем Яни Салминен. Доверие зародилось, когда Салминен пришел в класс Пекки и рассказал о том, что буллинг относится к числу преступных деяний.
Салминен отвечает на голосовые сообщения Пекки, даже если получает их вечером. А еще он навестил Пекку дома перед тем, как уйти в отпуск. Он сделал это, чтобы сказать, что будет проверять почту, несмотря на отпуск.
“Мы видим огромную разницу в отношении школьных властей и полиции”, говорит Ану. “Каждый шаг офицера Салминена свидетельствует о его стремлении решить проблему. Он всегда делает то, что обещает”.
Старший констебль Яни Салминен объяснил, что не может комментировать индивидуальные случаи. Однако он с готовностью рассказал, как действует полиция в ситуациях, связанных с буллингом.
Салминен объясняет, что противодействие буллингу является, в первую очередь, задачей школы. Полиция вмешивается в тех случаях, когда уровень буллинга подпадает под определение уголовного преступления. Но даже в таких случаях полиция не может контролировать или направлять действия школы.
Если подозреваемый моложе 15 лет, полиция решает ситуацию совместно с школой, родителями и, при необходимости, с социальными службами. По словам Салминена, сотрудничество между полицией и школами в основном налажено хорошо.
Вторая встреча стала началом изменений
7 мая школа провела еще одну встречу, чтобы обсудить ситуацию. На этот раз кроме Пекки, его родителей и школьного директора, в обсуждении участвует полиция. Дискуссия вращается вокруг многочисленных просьб мальчика и его родителей о переводе Пекки в другой класс, подальше от хулиганов.
С момента апрельской встречи ситуация непосредственно в стенах школы хоть как-то улучшилась. Однако буллинг за пределами школы стал происходить гораздо чаще.
“Тем не менее, начало встречи было таким, что казалось, что главной целью директора Коскелайнен было заставить нас согласиться с тем, что она решила”, – говорит Ану. “Если бы мы были менее уверены, или если бы у Пекки просто не хватило сил, она бы добилась своего”.
В конце концов было решено, что Пекке разрешают посещать часть занятий в классе его сестры. Директор назвала это временным решением, принятым для того, чтобы посмотреть, изменит ли это ситуацию.
Пекке также разрешили оставаться внутри здания школы на переменах. Мальчик настоял на этом, потому что он не верит, что взрослые отреагируют, если что-то случится.
Ану благодарит констебля Салминена, который, по ее словам, помог убедить ректора принять это решение. Полиция также взяла на себя индивидуальные беседы с хулиганами.
Неделю спустя Пекка впервые пришел на уроки вместе с классом своей сестры.
“В тот день Пекка вернулся домой в очень хорошем настроении”, говорит Ану. На следующий день Пекка участвовал вместе с новым классом в шахматном турнире.
Однако это решение все еще неокончательное. Директор Коскелайнен в письме родителям после встречи 7 мая написала, что окончательное решение о переводе Пекки в класс его сестры не будет принято до осени. Ану не понимает причин задержки.
“Я не понимаю, что еще они собираются обсуждать, если понятно, что новый класс Пекке подходит”, – говорит она.
Последний день весеннего семестра Пекки – 1 июня.
Имена Пекки, Ану и Юлии были изменены для защиты их конфиденциальности.